Digital kompetens, AI och studentexamen
Linda Mannila och Stewfan Kula, bild: Kasper Dalkarl
Hur möter de svenskspråkiga gymnasierna i Finland framtiden? Kan skolorna bevara traditioner och samtidigt ta tillvara de nya möjligheter som digitalisering och artificiell intelligens för med sig?
Bland annat det här tar biträdande professorn Linda Mannila och doktoranden och tidigare rektorn Stefan Kula reda på i sin färska rapport Digital kompetens, AI och studentexamen – en översikt av de finlandssvenska gymnasierna.
Under det senaste decenniet har digitaliseringen omformat gymnasiet. Övergången till en digital studentexamen, införandet av digitala läromedel, pandemins distansundervisning och framväxten av generativ AI har skapat en ny utbildningsmiljö. Förändringarna erbjuder möjligheter, men också utmaningar, konstaterar Mannila och Kula i förordet till sin rapport.
Hur påverkar förändringarna gymnasiets uppdrag, lärarnas arbete och de studerandes vardag?
Sista delen i en trilogi
Rapporten är den tredje delen i en trilogi kring digital kompetens inom vårt utbildningssystem. Det omfattande arbetet har letts av Linda Mannila, biträdande professor i data- och informationsvetenskap vid Helsingfors universitet. De tidigare rapporterna har fokus på den grundläggande utbildningen och småbarnspedagogiken.
Bekanta dig med rapporten
Rapporten passar för dig som jobbar som gymnasierektor, bildningschef, gymnasielärare eller som annan aktör inom utbildning.
Rapporterna har enfast utkommit digitalt. Alla rapporter finns under fliken Publikationer.